，在斜位上应该是类四边形。”
“这个片子上的结构太不典型。”
“要么是距骨变异，要么就是新的角度伪影。这两种情况，都是值得对比一下的。”郭子源这是以后世的眼界来和安陆明进行探讨。
医生都有猎奇心。
新病例、新诊断、特别典型、教科书的诊断，都是值得收藏的好东西。
安陆明听后，看了一眼刘春涛，眼中似有异色闪过：“这是谁？”
刘春涛被拉出震惊，回神入体，仔细斟酌几秒，认真介绍：“安主任，这是丁先琦的学生，叫郭子源，今年硕士三年级。”
今天这个王焕观如果是常泽荆神经质带来了医院，他只能庆幸自己的运气好。
如果是郭子源阴差阳错地把他喊过来的，那自己就得好好感谢这个‘郭小哥’！
安陆明是创伤外科的行政主任，教授。
刘春涛和郭子源都是病区里马川峰教授组下的人，并不是跟着安陆明的。
安陆明一个教授，哪里有时间去认识隔壁组副教授的硕士？
安陆明认真想后，还是只记得丁先琦，目光闪了闪后，语气恼怒：“你基本功怎么样？”
“你老师平时都是这么教你的吗？”
安陆明有些生气。
如果说，要形容一个外科医生死读书的话，那么就肯定是先去花费大量的时间把所有理论都学会记忆住，但手上的本事却一点都没有。
这就是走岔路了。
安陆明是谁，鄂省创伤外科的顶级教授，智商情商都超绝。
如果郭子源的基本功能类比他的阅片理论，早就在科室里脱颖而出的。
现实情况并非如此，那安陆明就得想一下是不是丁先琦在乱带学生，甚至就不会带外科硕士的事情了。
“很普通。”郭子源回。
“还可以！”刘春涛与郭子源同时说话，并且补充：“安主任，小郭的基本功还可
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