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第二十一章 教育为本(2 / 4)

那方才那些在阳光下肆意欢笑,健康得如同富家子弟的孩子们,曾经……也是这般模样?

那官员仿佛知道他在想什么,适时地开口解释起来。

“我们长田县的孤儿院,不光收容本县的孤儿。”

“许县尊有令,凡是流落到我长田县境内,无家可归的孩童,只要还有条件,一概接收。”

他的目光落在那几个瘦弱的孩子身上,带着几分怜悯,也带着几分庆幸。

“这些,应该是前两日才从西边逃过来的,听说是吐谷浑跟吐蕃那边又起了战事,村子被烧了,爹娘都没了,一路乞讨过来的。”

吐谷浑。

这三个字,让李世民的眼神陡然一凝。

那是大唐的西部边患,是他一直关注的焦点。

他没想到,自己经略天下的余波,竟会以这样一种方式,呈现在自己眼前。

那官员继续说道,语气平淡得像是在说一件再寻常不过的日常工作。

“孩子送来后,院里的嬷嬷们会先给他们检查身体,看看有没有生病受伤。”

“然后就是烧水,给他们从头到脚洗干净,换上咱们院里统一的干净衣裳。”

“等吃饱了肚子,睡上一个安稳觉,就会给他们安排好住处,以后,这里就是他们的家了。”

“吃穿用度,皆由我们慈善基金一力承担。”

长孙无忌在一旁听着,脸上的神情愈发凝重。

他看的不是那些孩子,而是这套流程。

检查、清洗、换衣、安置、供养……

这不是简单的施舍,这是一套完整、成熟、且高效的救助体系。

这背后所需要的人力、物力、财力,以及那份细致入微的章程,绝非一个寻常县令能够想出来的。

就在这时,一阵朗朗的读书声,从不远处的一间屋舍中,清晰地传了过来。

“天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张……”

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