总计3小时的课结束。
祝青礼摘下耳机，仍然一板一眼地说：“下课。”
所有人这才压力得到释放，到处都能听到明显的呼气声。
“还有。”
她忽然发声，又让室内鸦雀无声，气氛紧张。
“李鹤留下。”
学生们四处张望，很快就锁定了坐在最后一排角落的李鹤。
到处开始窃窃私语。
“那个特优？”
“万物钟摆保送……”
“今年的那个超级天才，原来是他。”
“不如我帅……”
“不知道是什么高等血统，肯定来头不小……”
李鹤只有无奈。
客户端给自己整这一出过于高调。
他走到讲台边，老老实实说：“校长。”
祝青礼的双眼看了过来，说出的却是极其标准的普通话：“这堂课听懂了多少？”
“听懂了一部分。”
“斯西塔尔语有多少个字母，分别是哪些？”
李鹤略略思索：“总共48个字母，分别是……”
“斯西塔尔语的第三人称和第四人称有什么区别？”
“第三人称，是站在生命个体视角的记录，第四人称是专属于万物钟摆的视角描述，也是这门语言最重要的一个基础和应用……”
这位副校长直接现场考察他的功课。
连续回答了六个问题。
“不错。”
祝青礼那张略显冷淡的脸上总算是浮出一丝笑容，但马上又消失无踪。
李鹤心里稍微松了口气。
算是混过了这一关。
“继续努力，不要懈怠。”
“是，校长！”
“不要叫我校长，叫我老师。”
“是，祝老师。”
“嗯。去吧。”
直到离开教室，李
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