。”
“想多了，下面歪曲上面的政令，肆意妄为的地方官员还少吗？光去年就有一百多个不称职的县令被降职、罢官，里面就有不少借着百姓看不懂政令，巧取豪夺，凌虐百姓。”
赵骏摇摇头道：“归根到底，这是个解释权的问题。你们想把朝廷的政令解释权攥在自己手里，但朝廷想让天下百姓人人都理解，从此不再被官府、地主、豪强肆意欺压，让他们明白，朝廷对他们充满了善意。”
一时间，场内颇有些骚乱。
大家纷纷听着赵骏的话，不少人都陷入了沉思。
因为赵骏很直白地说出了解释权的问题，不管有没有人想到这个问题，大家就都忽然明白，似乎好像是这么一回事。
如果用文言文书写的话，那一个字就好几层意思，有的时候往往一字之差，天壤之别。
所以朝廷如果想把书面语进行口语化，大家理解起来就快很多。
比如“师者，所以传道受业解惑也。”换成“师长，是教授你学识的人”，是不是就通俗易懂许多？
以前其实有不少人没想过这个问题，之所以反对，是因为书写起来太麻烦，毕竟如果换成文言文的话，以前几个字能解决，现在要多写几个字，肯定有人不乐意。
但仔细想想，如果站在通俗易懂的角度上来看的话，似乎这样做确实很有道理。而且宋代白话又不是普通话，书写无非也就多几个字，不至于太麻烦。
“我知道对于士大夫们来说，这是不愿意看到的事情。因为文字的解释权就在你们手里，比如你们在一县之地做县令，一道政令下去，你们想怎么解释就怎么解释，就能掌握百姓的生杀大权。”
赵骏话锋一转，又说道：“但你们一个个都是朝廷大员了，平日里即便是舞文弄墨，想要咬文嚼字谋取利益，有政制院和陛下的监督，也很难做到，又何必拘泥于此呢？”
“知院这话说的，倒是显得我们像是贪官污吏了。”
吏部
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