的老师都是研究院的专家教授级别，享受官员待遇。像汴梁大学祭酒隶属于教育部，与国子监祭酒同样都是正四品。
其余老师也都是从四品到正七品的等级，如北宋数学家贾宪、炼丹（化学）家万直臣、天文学家燕肃等等。
经过几年发展，小学和初中数理化课程已经培养出大量的学生。
从景祐年赵骏出宫开始，政制院就已经在汴梁设立了几个学校，进行教育试点。
这些学校的培养方向只有两个，一个是正常的儒家文化教育，且以爱国、思想教育为主。
另外一个则是数理化教育，进行术数、物理和化学研究。
不止是赵骏带来的小学和部分初一数理化教材，还积极研究古代流传下来的数理化知识。
我们国家古时候的理科并不差，只是缺少中间论证部分以及总理归纳。
因此政制院成立研究院，召集很多术数、格物、冶金人才，进行系统性指导，把规律总结出来，形成完整的理论。
如《墨经》当中的光学、力学。《周髀算经》当中的勾股定理，几何学。《九章算术》当中的正负数、方程式、开平方等等。
以前官府朝廷是不会做这种事情的，但现在却很积极，在官府的大力推动下，人力物力集结，对于以前的科技成果考古研究，进展很快。
因而经过赵骏的梳理和归纳，最终完成了一套适合大宋孩子的基础教育。
小学还是六到十二岁，以学文字、数学为主。
十二岁到二十岁之间，就是儒学和数理化，水平差不多就是后世小学到初二左右的水平，毕竟初三的知识赵骏不是不能教，完全没有教材。
其它高中和大学知识有。
如贾宪发明的“贾宪三角”就属于高阶等差级数求和问题，还有“增乘开方法”，属于高次方程数值解，都是高中大学水平。
但对于普通人来说，基本数学就已经足够。
只要把数学教
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