们应该知道，如果自己相信群体的理性，写0就可以了。如果你们不相信，交流毫无意义。”
老教授拍拍手：“好了，现在开始讲课，你们有一节课时间考虑，下课后写好数字交给我，周一公布结果。
今天我们要讲的是：在利率模型中的……”
一堂课程很快过去，学生们纷纷交上自己写的数字走出教室。
霍尔叫住一位收拾书包的男生：“同学，能否借我一支笔和纸。”
“oh，我忘了这是公开课。”男生懊恼地挠了挠头，扔给他笔和纸。
霍尔笑道：“谢谢，我写的是100。”
“……那可真是棒极了！”男生回以礼貌微笑，用力抽走碳素笔。
“100。”留着黑白两色胡茬的老教授看看霍尔，：“难道你对同学们的理性这么悲观吗，打算主动认负？”
“不，正因为他们很聪明，我自己计算不到准确数字，所以选择放弃。我可能需要数学模型的帮助。”霍尔开玩笑道。
老教授扶了下眼镜框“你是来旁听的？”
“是的，史密斯教授您好，我叫雨果·霍尔，伊顿公学生，商业与哲学专业，今天特地来参观。”霍尔点头致意。
史密斯教授打趣道：“不错，伊顿公学生居然会来我们这所女校参观，真是不容易。”
“事实上，我们学校长期和女校举办联谊活动。”霍尔认真回道。
史密斯会心一笑：“好吧，其实我们学校也是有男生的，只不过少了点，因为这事儿天天被你们讽刺。”
霍尔心说这有什么，现在他笑任他笑，再过三十年，让所有人都喊“爱在lse”的口号。
“所以要聊聊你的目的吗？抱歉，我一会还有事，所以得直接点。”史密斯教授点着手表说道。
“我想捐赠lse一笔资金，发起一个课题。”
……
“很抱歉没有提前预约就提出这种冒昧的话题
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