学习者的主要学习任务是记住上万种常见生物的习性、特征、生理结构和饲育方法。
这几个阶段的教材上，会用通用语言来记述所要传授的内容，力求通俗易懂，容易记忆。
这种书写方式存在明显的弊端：
语句不够精准，且有过多累赘。
例如这句话：
一种对称花有5枚花瓣，萼片5枚合生，花蕊中雄蕊为多数，复雌蕊，子房下位，由枚心皮卷合而成，5室，每室2枚胚珠。
要是用特定符号来代表某种事物，并用数学运算符号来表示物与物之间的关系，那整句话就会精炼很多了。
比如这样：
*，k（5），c5，a∞，g（5：5：2）
将通用语转化成生物练金学特有的符号语言，便是专家级生物炼金师所要学习的内容。
这会涉及到一本名为《生物程式应用指导》的专家级教材。
这本书将几乎所有生物的特征和生理结构，用符号组合而成的生物程式记录了下来。
使用生物程式来描述某种生物的时候，不再需要建立单独生物资料卡了，只要按照特定的书写思路，将该生物的各方各面用符号写出来即可。
炼金学派设计出生物程式的目的，是为了促进生物练金学与其它学派对接，共同开发炼金仿生系统。
想象一下，奇物炼金学用包含大量符号和图形的炼成阵，来当作炼成产物的配方。
而生物练金学依旧使用通用语来作为配方的语言…这是不是很难与奇物炼金学接轨。
每一位参加晋升考核的专家级生物炼金师，都被要求在考核过程中只是用生物程式。
生物素材师在着手研究炼金仿生系统后，原材料的实验结果必须全由生物程式构成，否则负责制作炼金仿生系统的生物炼成师和奇物炼金师将无法准确炼制产物。
夏佐先花了6天时间，将精神介质上的大师级生物素材学知识全部记
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