并不认识，也没有多少利益冲突，这就是使得前者的赞赏显的格外的纯净。
而在现实世界里，当一名高级知识分子采用纯净的赞赏的时候，赞扬的力度是远超想象的。
胡主任的耳机里，亦是不断的传来“漂亮”，“太准了”，“舒服”之类的形容词，如果不是刘老的声音太苍老了，胡主任当下就得误会。
“在这里要稍微深一点。”凌然做着做着，开腔说了一句话。
他做手术的过程中，是经常指导助手们的，像是刚刚的左慈典，基本就是一路指导做过来的。
胡主任却是一愣，注意力略微集中的看过去，就见凌然一刀滑下去，深刺而浅出。
动作没什么特别的，但胡主任瞬间就记下来了，同时诧异的看了凌然一眼。
这种动作，或者说，这种说明，可以说是教科书里永远都不会出现的，而仅仅只存在于医生们的口口相授中。
这不是很重要的动作，也没有经过很严格的循证，自然不可能收录进教科书里，但在外科医生的实际操作中，这一刀是必须要划拉下去的，要平平的划下去，还是重划或轻划，总归得做一个选择。
选择做的好，有利于下一步的操作，对病人的身体有利，选择做的不好，手术照样能做下去，但手术的效果肯定是要打折扣的。
教学手术为什么永远比不上教授亲自操刀，就因为受训的医生往往都会操作失误，而每当这种时候，教授往往只是用一句“下次割深点”，“下次轻点”就过去了。
外科医生紧密的师徒关系，也是建立在此之上。
许多时候，只有把上级医生伺候好了，人家才会说这一句“割深点”。单就这一点来说，21世纪的外科医学的教育模式，与14世纪的铁匠铺并没有本质的差别。
左慈典跟着凌然做手术的时候，得到实时的指点，自然是再正常不过了。小医生们跑过来看手术，多少也有蹭看的意思，但是，居于手术台外，跟手术台内得到
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