,过大的权力,对中央朝廷的威胁不可忽视。
但反而在大明穷途末路之时,这些藩王能够起到的作用,又微乎其微。
没有封地的管理权,又不领军,甚至连城门都出不去,这些藩王,除了消耗国家的资源,几乎没什么用了。
所以,这种局面必然要改变,防着藩王僭权篡乱不错,自家人才会维护自家人的社稷,这也不错。
但是两者结合,闹出来个四不像的典制,就错了。
因此,藩王势必要重新改革,只要军制足够完善,令藩王接触不到军权,那么,僭权篡乱之事,便可避免。
在这个前提下,藩王宗室能够起到的作用,绝对比如今要强得多。
而想要达到这一点,那么,对待宗室藩王的教育,就不能像往常一样,宗学只是第一步,皇子皇女的教育,才是重头戏。
毕竟,过往的藩王已经习惯了旧制,就算是日后改革,也难以根除他们的很多固有观念,只有这些还未就藩的皇子们,才是新的希望。
这才是朱祁玉将小学堂建在乾清宫旁的最大缘故,只有他能够时时看顾,才能保证这些皇子们接受的教育,是自己想要的,而不是过往的那些旧观念。
当然,这个改革的重点是诸皇子,如果说,对于皇子们的教育,朱祁玉虽然掺杂着感情,但更多的出于政治考量的话。
那么,对于皇女的教育,就是反过来了,感情为重,只掺杂了些许的政治因素。
有明一代,大明的公主虽然是金枝玉叶,但是,也仅仅只是出嫁前这段日子而已。
明初还好一些,许多公主都和勋贵世家联姻,日子过的不错。
但是,随着时间的推移,皇帝纳妃只娶小门小户的惯例,被用在了公主的身上。
与此同时,这帮士大夫还将夫为妻纲的规矩,也用在公主身上,这就导致了,公主在出嫁之后,要受到各种条条框框的限制,甚至还要拜见公婆,如果能和民间女子一般侍奉汤药
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