还得解决，名字还得想好。既然对于大臣们想的名字都不满意，老朱就得自己想。但是老朱自己想了大半天也没有好主意，下午把自己的几个儿子都叫来一块儿想。儿子们也各提出了不同的建议，但老朱还是都不满意。老朱一边想，一边批折子，结果是名字没想出来，奏折也批的慢。
晚上老朱吃过了晚饭，暂时把这事放下。想着有几天没有见到允和允了，让人把他们俩个叫来，要看看他们现状如何。
允和允没一会儿就到了，先后向老朱行个礼，找地儿坐下。老朱先唠了两句家常，就问他们道：“你们这几天在部里都干什么了？觉得有不好的地方吗？”
允老老实实的回答，都干了什么，没什么不好的，大家都很有善等等。
在允回答的时候，允腹诽：“老朱你不可能不知道我们到底都干了什么，再问一遍有意思吗？”
老朱确实知道他们都干了什么，甚至比他们自己的记忆还清楚，但是见面了不先说说这个说什么？并且，也通过他们的叙述与自己的得到的资料对比，听听有没有美化，修饰的部分。
所以老朱听允的回答就不太满意，因为这段话里有误导性的话，误导性的话当然不是错的，但是很容易引导人们想到别处去。
允的误导性的话当然是黄子澄教的，本来的目的也不是对付老朱的，而是教他如何看出别人的条陈里那些地方有问题的。结果允下意识的就用在了老朱这里。
老朱到没有责怪允的意思，只是心想这个肯定是黄子澄教的，他对允的影响太大了，要是以允为太孙，一定要除掉黄子澄！
允说完了，该允了。允一开始也就是说自己干的事，然后最后他说道：“皇爷爷，孙儿觉得有一个问题。”
老朱说道：“欧，什么问题？”
“兵部的吏员，都在兵部日久，工作熟练，但因为无法升官，所以干活均疲赖推脱；孙儿以兵部推其他五部，应大略一样。如果每年选一名工作最好的吏员，升其为官，并
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