闻言，李世民却是把目光看向孙享福，想不到他弄出来的这个公民制度，却是能关系到各方各面，读书识字的人，原本是士人身份，享受一些特权，可按照他提出来的构想，被划成二等公民之后，虽然特权没有相应减少很多，但却是跟普通老百姓一样了。
想要继续保持特权，他们就一定会想做一等公民，而做一等公民，除了当官之外，只能教书，这就会让很多想要社会地位的读书人选择这个职业。
“陛下，臣觉得，萧相的建议有理，不仅要给他们一等公民的身份，还要给他们高额的薪酬，这样，知识才能在咱们大唐普及，当读书识字的人多了，咱们就具备条件做更多的事情了，所以，哪怕是明年的税收，有一半是投入在教育问题上，也是值得的。”
正所谓百年大计，教育为本，孙享福这个后世来的人，是看到过成例的，毫不犹豫的就出声力挺道。
“那么，另一半呢？”
在孙享福这里听到了肯定的建议，李世民又向他问道。
“当然是民生和基础建设啊！”孙享福想都没想就答道。
民生这两个字的含义其实很笼统，他可以是生产技术，可以是医疗技术，可以是衣食住行等等，差不多囊括了一个国家的所有。
有了好的民生，整个国家的财富增长速度和向心力都会大大的提高，届时，这个国家的各方面实力，都会提升到一个新的高度，就好比李世民比较关心的军事，有了足够多的钱，足够精良的装备，足够营养的饮食，还怕不能练出强军？
至于基础建设，它就是对于民生发展的一种保障，成为发达国家的先决条件就是基础建设完备，当然，这个完备的标准是什么，在孙享福心里和在车上这些古人心里，有着不同的衡量标准，他不敢幻想能够做到跟后世一样，但起码，要跟的上这个时期的民生发展需求。
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