。凡有违令父母不遵从者技一百，税赋翻倍。
这个提议得到了朝廷百官普遍的支持，但在女童入学一事上却引起极大争议。虽然女子将来相夫教子是有必要读一点书，成立女校也算是可行。但李维正原来提出的方案是男女都要学十年，就是这一点让朝廷百官大都反对，认为女童读十年太长，最后几经磋商，大家达成了妥协，男女学堂分开。女童读书四年。如果极少数人确实有意再继续读书，且家庭也允许，则可进各省的女子中等学堂继续读书。
虽然没有事先李维正原先男女平等的设想，但他也知道，能达成这个妥协已是不易，要改变观念。是一个长期的过程。
他的君主立宪制也一样。关键并不在于他推行什么措施制度，这个很容易办到，难的是君主立宪制的观念深入人心，这样即使他李维正不在了，君主立宪制也会永久的流传下去，正如他要把高丽并归大明需要用一代人的时间一样，让君主立宪制的观念深入人心也需要一代人、甚至两代人的时间，从孩童时就要用这种观点教育他们，让君主立宪制的观念伴随着他们长大。
“民贵君轻；众生平等。’
他要让平等、博爱、自由的观念在每一个人的心中根深蒂固，这将是他毕生追求的理想。
李维正忍不住笑了，他对自己的理想充满了信心，忽然他感到一双温暖的手放在他的脖颈处，身后一个温柔的声音响起，“大郎，在笑什备呢？”
是紫童，李维正握住了爱妻的手，这是一双温暖而柔软的手，这么多年来，就是这双手在背后一直默默地支持着自己，使他从来没有为家庭琐事而烦恼，她一路随自己颠沛流离，从京城到凤阳、到山东、到辽东，甚至高丽，她从来没有任何怨言，在外面她还并不是自己的正妻，这一切她都默默地忍受了，替他撑起了这个家。
此刻，握着这只手，李维正心中感到无比的温馨，他笑了笑道：“我在想，如果让知秋和叶子读十年的书，你答应吗？”
“知秋你让
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